为响应澳门新莆京游戏大厅提出的“加快从‘以教师为主’向‘以学生为中心’的教学模式的转变”的号召，工程英语系峨眉教研室于9月28日下午在办公室举行本学期第一次师生教学交流会。会议由教研室主任莫兴伟博士主持，教研室所有教师集体出席，来自2017级普通班、快班和2016级后续课程班的学生代表受邀参加座谈。
会上，学生分别代表自己所在班级向教师反映普遍存在于学生中间的问题。就普通班而言，部分学生本身英语基础就较差，加之课程内容难度较大，在配合老师的课堂活动时常有力不从心之感，进而导致课堂氛围较为沉闷。他们希望教师在满足部分学生更高需求的同时，能够更多地考虑到优生和差生之间实际的差异，尽量让所有学生都能得到学业提升和能力发展的机会。至于快班和后续课程，绝大部分学生都表示渴望在短时间内提升自己在听、说方面的能力，也承认这两个领域才是他们真正的弱项所在，但苦于不知道正确的练习方法和合适的训练手段，费尽心力也未能取得较好的效果。
针对学生在日常学习中所遇到的这些具有代表性的问题，分别承担普通班、快班和后续课程教学的张力月、徐鹰、杜洋、李娟等教师一一进行了悉心的解答，提出了“不应该严格区分课上与课下，口语和听力练习只有长期坚持方能见到成效，忽视或跳过内容和题材经过精挑细选的课本，盲目追求所谓的课外知识有本末倒置之嫌”等中肯的意见。另外，对学生提出的希望教师在授课方式上更灵活多样的请求，教师们也表示会认真考虑并很快落实到具体的行动之中。
交流会始终在轻松、自由、愉快的氛围中进行，它的举行不仅让教师真正了解到了学生对教学的希望与要求，让学生得到了教师全面且专业的建议，更在无形中拉近了师生之间的心理距离，利于日后在教与学的环节中更好地实现无缝衔接，更好地推进大学英语教学在课堂内外的开展。
（工程英语系峨眉教研室莫兴伟供稿）
