为发挥优师优课的示范引领作用，为教师搭建教学观摩研讨平台，提升教师教书育人能力和水平，澳门新莆京游戏大厅开展了优质示范课开放观摩活动。我院曾祥敏、孙颖、钱亚旭三位优秀教师参与了优质课的示范。
示范课观摩后，我院于4月18日晚上6:30，在X30824会议室举行了优质示范课观摩交流会。学院党委书记李成坚、优质示范课主讲教师、示范课程团队教师、示范课程观摩教师、示范课程学生代表等出席了交流会。交流会由学院杨安文教授主持。
交流会开始，三位示范课教师首先对教学活动过程进行了回顾、反思和总结，在反思中，寻找自己的不足和缺陷，为今后改正提供基础。教学反思，不仅仅是一种朴素的感想和感悟，还是带有研究性质的教学总结活动。作为一名教师，经常性地、习惯性地开展教学反思，可以帮助教师挖掘出更先进、更科学的教学理念和方法，对提高自己的教学水平、教学能力意义重大。
接下来观摩教师发言。五位老师对所观摩课程进行了充分地肯定，认为课程真实、自然，学到了很多东西。有老师从学者的视角进行了课堂教学总结，回顾了授课教师四种不同的提问方式，认为授课教师的问题起到了一个框架的作用。课堂里，看似老师说的不多，学生一直在讨论，但正是这样的“四两拨千斤”，体现了“以学生为中心”的教学理念。有老师认为，授课老师的课堂不花哨，老师们凭自己深厚的学养、丰富的经验、兢兢业业的授课准备，在课堂里从容淡定、娓娓道来，以学者的风范，带给学生一堂好课。也有老师提出了一些疑问和改进的思考。比如对于课前学生的预习准备，如何检测？怎样把握课程的难度和课程的设计？板书在教学中究竟应该起到一个什么作用？
交流会还邀请了学生代表参与讨论。学生们感谢了老师在教学中的付出，也感动于老师们的付出。有同学表示，老师的授课方式，让自己的思辨能力得到很大的提升。也有学生认为，大学的英语课堂，让学生学习到的不仅仅是知识点，而是一种技能、一种能力。从学生的反馈中，老师们也看到了他们共同的兴趣点和兴奋点。认为，今后可以从课程内容的遴选、问题的设计去思考如何更好地激发学生的兴趣，实现同频共振，让更多同学参与到课堂里。学生的反馈，给了老师很多的启发。
会议最后，李成坚书记进行了总结。肯定了大家的热情后，李书记解释了本次交流会的设计。交流会除了有授课教师的教学反思，还有同行教师的评价和学生的反馈，通过三方的交流，来达到相互鼓励、相互学习的目的。最后，李书记从五个方面进行了点评，引导老师们积极深入思考：（1）教学中课堂如何组织？（2）高阶性思维如何训练？（3）学生学习成效如何反馈？（4）通识教育课程、多人合上课程，如何更好衔接，确保考核标准化、一体化？（5）教学中怎样体现以学生为中心？
本次优质示范课观摩、交流活动，也是以本科审核评估为契机，以这样的观摩、交流形式来提升教师的教学能力。通过交流，希望老师们能以更好的状态、更饱满的热情，迎接本科审核评估。
